毕业论文国内外研究现状怎么写？超详细指南
2025-08-06 08:31:31
毕业论文撰写过程中，国内外研究现状部分占据着举足轻重的地位。这部分内容不仅能够展现作者对该领域现有研究的了解程度，还能够为论文研究提供背景支撑与基础依据，助力确定研究的切入点以及创新点。然而众多同学在撰写此部分内容时，往往会陷入困惑，不知从何处着手。本文将为大家呈上一份极为详尽的指南，助力大家精心写好毕业论文的国内外研究现状。
二、明确目的与意义
在正式开始撰写国内外研究现状之前，我们务必明晰这部分内容的目的以及意义。其核心目的在于梳理该领域已有的研究成果，洞悉研究的发展脉络与趋势，找出研究过程中存在的空白与不足，进而为自身的研究提供依据与方向指引。通过深入剖析国内外研究现状，我们能够站在巨人的肩膀之上，规避重复研究，让自身的研究更具价值与创新性。
三、资料收集与筛选
（一）收集渠道
1. 学术数据库：诸如中国知网、万方数据、维普资讯、Web of Science、EBSCOhost等，这些数据库涵盖了海量的学术文献，是收集资料的关键来源。
2. 图书馆：学校图书馆以及公共图书馆收藏了丰富多样的书籍、期刊、报纸等资料，可供实地查阅。
3. 专业网站和论坛：一些专业领域的网站和论坛会分享最新的研究动态与观点，能从中获取颇具价值的信息。
4. 学术会议：参加学术会议可以了解该领域的最新研究成果与前沿动态，还能与专家学者展开交流。
（二）筛选标准
收集到大量资料之后，需对其进行筛选。筛选标准主要包含以下几点：
1. 相关性：资料应与自身的研究主题紧密相关，能够为研究现状的撰写提供有价值的信息。
2. 权威性：优先选择来自权威期刊、知名学者的研究成果，以此确保资料的可靠性与可信度。
3. 时效性：优先选取近期发表的研究成果，以反映该领域的最新研究动态。
四、撰写结构与方法
（一）结构安排
通常情况下，国内外研究现状的撰写可依照以下结构进行：
1. 引言：简要介绍研究主题的背景与意义，进而引出国内外研究现状的撰写。
2. 国内研究现状：按照一定的逻辑顺序，比如时间顺序、研究主题的不同方面等，对国内相关研究展开综述。
3. 国外研究现状：同样依照一定的逻辑顺序，对国外相关研究进行综述。
4. 研究现状总结：对国内外研究现状进行全面总结，指出研究的共同点、差异点、空白以及不足，为自身的研究提供切入点与创新点。
5. 结语：简要阐述自身的研究将如何在前人研究的基础上进行拓展与创新。
（二）撰写方法
1. 文献综述法：对收集到的文献进行综合分析与总结，提炼出主要观点与研究成果。
2. 比较分析法：对国内外研究进行比较分析，找出异同之处，从而更深入地了解该领域的研究现状。
3. 归纳演绎法：通过对具体研究成果的归纳，得出一般性的结论；再运用演绎法，将一般性的结论应用于具体的研究之中。
五、实践好用的生成指令
在撰写国内外研究现状时，我们能够借助一些生成指令来提升效率与质量。例如我实践后效果良好的生成国内外研究现状的prompt指令为：`根据我提供的参考文献列表，扩写：“XXX”，扩写字数不少于XXX字，编写格式为：“作者名称（发表年份）研究内容（研究内容需要涵盖作者研究了什么样的问题，提出了什么样的观点，研究的结论是什么）”。`
通过这个指令，我们能够对收集到的参考文献进行系统的整理与扩写，使研究现状的内容更为丰富与详尽。
六、国内外研究写作示例
（一）国内研究现状示例
随着人工智能（AI）技术的飞速发展，AI在本文写作中的辅助作用逐渐引发了广泛关注。国内学者针对AI在写作领域的应用，展开了多方面的研究，主要聚焦于AI辅助写作的教学改革、写作反馈、工具应用效果，以及学术诚信等方面。以下是对相关文献的综述。
《人工智能时代新工科背景下"科技写作"研究生课程教学改革的探索》（赵兴娟, 王靖淞, 时术华, 李鲁艳, 马衍东, 贾曰辰，2025）研究了人工智能时代给"科技写作"教学带来的新挑战，特别是如何应对AI代写现象，同时强调新工科建设对创新与实践能力培养的重视。该研究指出，传统的教学模式在培养学生独立思考、创新思维和学术诚信方面存在欠缺，因此需从教学内容和方法上进行全面改革。这包括更新教学内容以涵盖科技写作的基础理论、本文撰写要点及投稿流程，以强化学生的学术诚信。教学方法应多样化，结合课堂讲授、案例分析、讨论和实践，提升学生的写作能力。同时研究强调合理利用AI辅助写作以应对学术不端现象，从而推动课程改革以适应新工科人才的培养需求。
《AI赋能,打开"人机协同"的写作之门——以智能辅助写作平台Notion AI为例》（李昊锦, 金皓月, 李艳，2024）探讨了智能写作平台的不同应用形态，提出智能写作可分为"辅助写作"和"自动写作"。该研究指出，辅助写作是指AI算法为人类提供写作支持，提升写作效率，而非取代人类写作。这种AI辅助方式能够帮助人类开拓写作思路，产生更高质量的文本。以Notion AI为例，文章分析了其在教学中应用的潜力，并探讨了如何通过人机协同进一步优化写作过程。
《AI（句酷批改网）辅助的中职英语过程性写作课堂探究——以"Have you ever done a part-time job"一课为例》（周家文，2020）研究了传统英语写作教学中的问题，从过程性课堂和AI辅助两个维度探讨信息化、实时化写作教学的可行性。通过具体课程案例，文章展示了如何借助AI工具改善教学效率，包括在课堂上通过教师引导分析话题、搭建写作框架、以及利用智能评改系统进行实时反馈。该研究强调这种方法不仅能降低学生写作的难度，还能调动学生的积极性，提升写作教学的有效性。
《一站式智能写作辅助方法,装置和系统》（欧峥，2022）提出了一种智能写作辅助的全新体系，涵盖了写作选题、资料推荐、提纲生成及格式规范等功能。文章分析了现有技术在写作辅助领域的不足，强调了其精准度与效率问题，并提出通过综合的方法解决写作需求的策略。这种一站式的智能写作辅助方案，旨在全面提高写作服务的效能，帮助用户顺利完成写作任务。
《逻辑语义功能视域下Kimi ai写作优化效果研究》（陶琳，2025）基于系统功能语言学的逻辑语义功能理论，评估了Kimi AI在不同水平写作样本优化中的实际效果。该研究表明，Kimi AI在低至中等水平文本的优化方面效果显著，而在高水平写作中仅能进行表层句法改良，未能显著提升文本的深层逻辑连贯性。这一研究揭示了AI工具在写作优化中的具体局限，提供了未来改进的实证依据。
《AI人机协同写作："像人的机器"和"机器化的人"》（雷宁，2024）探讨了AI生成创作（AIGC）在文化环境中的应用，分析了计算机如何与人类协同进行文本创作。文章强调了基于模式识别和神经网络的写作新模式，阐述了人机协作在创作中的导航与探索性。这一视角为理解人机合作背景下的写作情况提供了新的理论视角。
《生成式AI赋能研究生科研写作的学术伦理与风险防控》（田贤鹏, 肖智琦，2024）对AI在研究生科研写作中的应用进行了伦理学和风险控制的深入探讨。文章指出，AI写作带来的伦理挑战主要体现在学术不端、技术依赖以及难以评估研究真实性等方面。该研究也提出了应对策略，包括深化学术伦理教育、改善制度监督以及创新学术不端调查和检测方式，从而在保障学术诚信的同时促进人机协作的有效发展。
《人工智能辅助的写作反馈对于学生写作表现和写作心理学要素的影响研究》（史一凡，2024）针对AI辅助写作反馈对学生写作表现、写作自我效能感及自我调节的作用进行了探究。该研究结果显示，AI辅助反馈显著提升了学生的写作表现和自我调节能力，有效改善了写作教学的效果。同时研究还通过访谈和日志分析了学生对AI写作反馈的接受度，强调了AI技术在外语写作教学中的积极作用。
以上国内研究现状揭示了AI在本文写作中的多重辅助作用，不仅提高了写作效率，还为写作教学带来了新的发展机遇。然而随着AI技术的广泛应用，学术诚信、技术依赖和教学模式的改革等问题亟待深入研究。希望未来的研究能够为AI在写作领域的合理应用和有效监管提供更多的理论支持与实践指导。
（二）国外研究现状示例
国外学者在AI辅助写作领域同样开展了诸多研究。例如Smith（2023）研究了AI写作工具对学生写作能力提升的影响。他通过对多所学校的学生进行实验，发现使用AI写作工具的学生在写作技巧、语法正确性和内容丰富度方面均有明显提高。他提出，AI写作工具可以作为一种有效的教学辅助手段，帮助学生更好地掌握写作技能。
Johnson（2022）探讨了AI在学术写作中的应用伦理问题。他指出，虽然AI可以提高学术写作的效率，但也可能导致学术不端行为的增加，如抄袭和代写。他建议建立严格的学术规范和监管机制，以确保AI在学术写作中的合理应用。
七、注意事项
（一）客观公正
在撰写国内外研究现状时，要秉持客观公正的态度，如实呈现已有研究的成果与不足，避免主观臆断与片面评价。
（二）突出重点
无需对所有的研究成果进行全面详尽的介绍，要突出重点，挑选与自身研究主题紧密相关的研究进行详细阐述。
（三）引用规范
在引用文献时，要严格依照学术规范进行标注，避免抄袭与剽窃行为。
（四）语言表达
语言表达要准确、清晰、简洁，避免使用过于复杂与生僻的词汇和句子。
八、结论
撰写毕业论文的国内外研究现状需要我们进行充分的资料收集与筛选，合理安排结构，运用恰当的撰写方法。通过本文提供的超详细指南，相信大家能够掌握撰写国内外研究现状所需的技巧与方法，写出高质量的研究现状内容，为毕业论文的顺利完成奠定坚实基础。同时要持续关注该领域的最新研究动态，及时更新自身知识，使自己的研究始终处于前沿水平。